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HAY EL INFIERNO - y todos solo están mirando

4. Escuelas brutas de antroposofía de Steiner - con cal y arena

La imagen hostil de la humanidad en las escuelas de antroposofía de Rudolf Steiner - 7 años con el mismo profesor - manipulación de roles - vivir sin notas, pero "reportes" -- Las escuelas de Steiner como escuelas de protesta sin investigación de causa -- La fachada y los señuelos de la "Escuela Steiner" con festivales anuales -- Rudolf Steiner mismo jamás ha visto los efectos de sus escuelas de Steiner con los niños y adolescentes - el bloqueo en los años 1920s -- Intentos de ajustamiento son castigados con penas y exclusión - estrés sin fin con los niños y padres - creencia del karma con los profesores de Steiner -- "Seminarios" en el Goetheanum con "conocimiento secreto" - el sentimiento de ser elevado - 1 sesión de padres por mes - el tema del dinero -- "Fiesta trimestral" cada 3 meses - el alquiler para la sala - fiestas anuales - el estrés para los padres y para los / las escolares -- La afirmación racista que cada persona hubiera "elegido" sus padres "por sí mismo" - sufrimiento es considerado un castigo por acciones en una vida de antes -- En una escuela de Steiner el psicoanálisis con soluciones de conflictos no es deseado - tensiones entre niños y profes son justificadas por karma -- La educación sexual no existe en escuelas de Steiner - se mantiene el nivel de los años 1920s y no debe ser nada más que eso -- Patios de la escuela de Steiner - hostiles a niños y contra juegos -- Los niños y los padres deberían convertirse en Steinerianos -- Familias divididas cuando padres no quieren ser Steinerianos - la extorsión de devenir un Steineriano -- Formación adicional para gente de afuera no es prevista - pero difamaciones contra gente de afuera ¡sí eso les gusta! -- Sumario: escuelas de Steiner son nazismo puro combinado con un karma racista, con extorsiones y con estrés sin fin por conflictos -- El "mejoramiento del mundo" ¡no va a ser! -- El infierno se llama "Escuela de Steiner" - una secta de karma

de Michael Palomino (2002 / 2014; traducción 2018)

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Fuentes

-- Lydie y Andreas Baumann-Bay: Atención antroposofía. Un reporte crítico del interior (original alemán: Achtung, Anthroposophie! Ein kritischer Insider-Bericht;); Zúrich 2000

-- y: propias observaciones como profesor de violín en una escuela de música en una pequeña ciudad en la Suiza criminal donde se tenía que enseñar a niños de Steiner, y se pudo observar como son los padres locos de antroposofía en ese lugar (2002), y se pudo observar como el sistema de la antroposofía manipula también el sistema judicial y los servicios secretos de esa Suiza criminal (2014).


La imagen hostil de la humanidad en las escuelas de antroposofía de Rudolf Steiner - 7 años con el mismo profesor - manipulación de roles - vivir sin notas, pero "reportes"

La pedagogía de Rudolf Steiner a primera vista contiene argumentos convincentes y elementos que se corresponden más estrechamente con el desarrollo del niño que la práctica militar en muchas escuelas estatales. La estructura básica para el niño entre las edades de 7 y 14 años se ve así:

-- La vida del hombre se divide en períodos de 7 años y es completamente partida en teorías.

-- La mentalidad básica es un equilibrio entre fuerzas mentales y fuerzas creativas así salen las actividades como bricolaje, pintura, coser etc. como casi con el mismo valor que trabajo mental intelectual.

-- En la pedagogía de Steiner, el teatro de niños es considerado como elemento importante del autodesarrollo del niños,  pero al mismo tiempo los profesores pueden manipular los niños a ejecutar ciertos roles.

-- El tratamiento creativo con el mundo es promovido y es considerado como bueno, pero solo cuando ese mundo corresponde con el mundo de Rudolf Steiner.

-- Ese Sr. Steiner abolió la censura escolar y ha eliminado la repetición de clases, pero ha introducido reportes escolares que - con sus palabras ambivalentes - pueden tener efectos peores que notas escolares.

Las escuelas de Steiner como escuelas de protesta sin investigación de causa

Las escuelas de Steiner son atractivas para familias, entre otras cosas porque representan una alternativa al sistema escolar estatal, porque los profesores tienen más sensibilidad manejando los niños que en el sistema escolar estatal. Sale automáticamente que hay padres de niños en escuelas de Steiner que tenían eventos negativos en el sistema escolar estatal, o que tenían eventos negativos en la propia familia, y por eso se sacrifican completamente para sus niños para evitar tantos eventos para su niños, sin analizar precisamente su propia biografía. Por eso eligen una escuela de Steiner y esa elección es parcialmente solo una elección por una rebelión, y también la ola de fundiciones de escuelas de Steiner es una ola de rebelión, sin haber considerado las consecuencias precisamente. Quiere decir: una estructura falsa en la familia puede empeorarse por la elección de una escuela de Steiner para el niño.

La fachada y los señuelos de la "Escuela Steiner" con festivales anuales

La fachada de una escuela de Steiner y de la antroposofía en general es muy atractiva y en contraste a la música de Rock - que es la rebelión contra la Guerra de Vietnam - la música de la antroposofía es suave y parece ligera. Ese señuelo es presentado en el bazar o durante fiestas con teatros respectivamente conciertos. Pero lo que no se da nota primero es que no solo hay sectores en el alma que son "como una relación familiar del alma", pero también pueden ser fuerzas diversas del alma creando "conflictos de almas", y de eso los padres de Steiner solo se dan cuenta durante la enseñanza escolar de Steiner.

Rudolf Steiner mismo jamás ha visto los efectos de sus escuelas de Steiner con los niños y adolescentes - el bloqueo en los años 1920s

En general se tiene que mencionar que el Sr. Rudolf Steiner mismo solo ha instalado su primera escuela de Steiner (escuela Waldorf) 3 a 4 años antes de su muerte, de manera que fue imposible para él de encontrar los problemas para los niños en ese sistema escolar, porque los niños más grandes solo lograron la cuarta clase cuando él murió. El Sr. Steiner ha escrito de textos preciosos para enseñar sobre el desarrollo del niño, y con esos textos se puede entender el alma infantil mucho más. Pero cuando ese Sr. Steiner viviría hoy, así él corregiría sus escritos según la ciencia de hoy , y él reformaría sus escuelas. Cuando él hubiera analizado los niños de escuelas de Steiner por 20 años, así él hubiera ciertamente cambiado mucho del horario pedagógico o hubiera completado mucho o hubiera exigido muchos elementos para guiar los escolares. Pero como los presidios de escuelas de Steiner y los directorios de asociaciones de Steiner no dejan cambiar ningún escrito de su maestro llamado Steiner - y esa posición estricta va con la autoridad absoluta del centro antroposófico "Goetheanum" en Dornach en Suiza criminal, así las escuelas de Steiner son bloqueadas en en las opiniones "científicas" de los años 1920s. Al menos en la Suiza criminal con sus secreto bancario es así, y parcialmente en otros países también.

Intentos de ajustamiento son castigados con penas y exclusión - estrés sin fin con los niños y padres - creencia del karma con los profesores de Steiner

Había intentos de adaptar las escuelas de Steiner a las escuelas estatales para dar a los niños más posibilidades, pero eso puede ser castigado hasta a la exclusión del iniciador. Esa práctica provoca con los niños como con profesores "rebeldes" un estrés total respectivamente va a ser una deformación del alma. La "vida del alma" es sensibilizada, pero por la rigidez y por la obstinación es masivamente herida.

Además con profesores de Steiner domina la opinión que cada situación de conflicto sería un castigo para una acción en una vida de antes. Ese proceso es llamado como "karma", y conflictos son siempre justificados de manera "kármica". Por consecuencia cuando hay confrontaciones en la escuela así muchas veces no se busca una solución pero se deja el conflicto por años "desarrollando" y por eso sale una deformación eterna del alma y pueden salir psicosis o hipersensibilidades.

En una escuela de Steiner puede ser que ciertos niños sufren bastante de desventajas que no saltan a la vista a gente de afuera porque los niños y los padres no hablan y siguen silenciosos completamente, porque de otra manera sería el reproche que el sistema estatal daría una mejor enseñanza y los padres aun tienen que pagar para ese psicoterrorismo kármico (!):

-- los niños tienen 7 años el mismo profesor o la misma profesora, y cuando esa persona no es simpática así el niño tiene que sufrir durante 7 años un trauma con esa persona del profesor o profesora.

-- los niños aprenden de leer y escribir solo a partir de la tercera clase con 9 años aproximadamente, así un cambio a una escuela estatal es imposible y la escuela de Steiner sale como una tortura obligatoria, y eso durante 7 años.

-- el / la profe agrupa los alumnos y las alumnas según los "4 temperamentos", copiando las prescripciones del maestro Rudolf Steiner - aunque esa doctrina de "4 temperamentos" es anticuada y hay muchas formas y variaciones más, y también ese terrorismo sale durante 7 años

-- los alumnos y las alumnas y sus padres no deben saber como su niño es "calificado/a" por el / la profe, y ese terrorismo sale durante 7 años

-- según los "4 temperamentos" anticuadas los / las profes determinan hasta hoy el orden de asiento en la sala de la clase que no respeta la voluntad de los niños

-- Hay un racismo de música: niños que tocan un instrumento de música valen más en la estimación de los / las profes que niños que no tocan ningún instrumento de música porque eso sería la expresión de un "karma" mejor.

-- Cuando un niño viene de una escuela estatal a una escuela de Steiner así pueden ser problemas grandes con difamaciones y torturas porque el niño de la escuela estatal ha aprendido cosas de otra manera como manejar el mundo y sabe de técnicas de aprendizaje.

"Seminarios" en el Goetheanum con "conocimiento secreto" - el sentimiento de ser elevado - 1 sesión de padres por mes - el tema del dinero

Los y las profes tienen sus formaciones en seminarios del centro de Steiner en el Goetheanum en Dornach o en otros centros de antroposofía y muchas veces piensan que tendrían un "saber secreto" valorando ahora más que otra gente. Ese sentimiento de ser elevado se junta con el sentimiento de la intocabilidad y con un comportamiento inexplicable de sacrificarse, así los y las profes de Steiner trabajan para salarios mínimos y aun trabajan parcialmente gratis para cumplir todas las obligaciones en el nombre del servicio divino en el nombre del desarrollo de la humanidad en el nombre de Rudolf Steiner. Cada mes hay la obligación de organizar un evento con padres. Educación adicional en la filosofía de Steiner aumenta la reputación. Cuando padres de niños de Steiner tendrían la idea de una vida "normal" así van a ser enseñados pronto de otra cosa: estrés con eventos para padres, trabajo gratis para la escuela, y filosofía de Rudolf Steiner, todo eso "come el tiempo" sin fin, sobre todo cuando hay diversos niños en una escuela de Steiner.

Con esos "reuniones de padres" muchas veces los niños no son el tema, pero solo hablan del dinero, cuales padres pagan, cuales cursos se tiene que pagar. Por eso los padres de Steiner son una "comunidad de destino", son esclavos que discutan ciertamente por 50% del tiempo solo por el dinero. Quiere decir que al fin son los niños que se sienten culpables de existir porque los padres tienen que pagar para el niño curso por curso en su escuela. Y al mismo tiempo hay grandes cantidades de dinero que son gastadas para nada:

"Fiesta trimestral" cada 3 meses - el alquiler para la sala - fiestas anuales - el estrés para los padres y para los / las escolares

Cada 3 meses se celebra una "fiesta trimestral" con un programa de escena de 2 a 3 horas por diversas clases, y eso es en una sala grande lo que cuesta bastante. Se organiza también fiestas anuales gigantes, se organiza conferencias escolares, y hay un trabajo de marketing para cada escuela. Se organiza conciertos para simular un "paraíso terrenal" y con los ingresos de los conciertos se financia una parte de la escuela. "El tema principal es simplemente siempre la plata! Y para intensificar la relación entre profes y niños escolares hay también visitas de casa de profes con familias que son aconsejadas de Rudolf Steiner en sus escritos. El efecto es otro: aun hay más control.

Todas esas ocupaciones tienen un resultado con los profes de Steiner y con los padres de Steiner: no es el "workaholic", pero sin querer hay una discriminación de otros mundos. Toda la vida tiene solo el foco de la escuela de Steiner, así conflictos con "otra" gente no importan más y Derechos Humanos o la libertad de la opinión no cuentan más para "otra" gente porque otra opinión que Steiner no existe más en la cabeza de los padres. Quiere decir: la escuela de Steiner está programando los cerebros de sus padres de Steiner muchas veces por 100%.

La afirmación racista que cada persona hubiera "elegido" sus padres "por sí mismo" - sufrimiento es considerado un castigo por acciones en una vida de antes

La afirmación la peor de los / las profes "iniciados/as" y de gente de Steiner es el reproche a todas las personas del mundo que su alma hubiera "elegido" sus padres "por sí mismo". Eso implica que cuando un padre o una madre es comunista, nazista o violente resp. violador etc. eso sería "por la culpa" de sí mismo. Y eso implica también que todos los niños que mueren de hambre hubieran "elegido" esa muerte de hambre "por sí mismo". Según la teoría de Steiner las almas que sufren una muerte de hambre solo sufren un castigo justo para pecados en una vida de antes. Así funciona el racismo de Steiner, peor no es posible.

Con esa mentalidad cada sufrimiento es considerado como castigo del alma para acciones en una vida de antes, y todas las condiciones son consideradas como justas, respectivamente medidas contra condiciones malas son consideradas solo raramente o jamás en una planificación, y análisis de condiciones no de todo es querido. Por eso: cuando un niño tiene dificultades, así el / la profe de Steiner piensa que esas dificultades serían un "castigo justificado" para el niño porque había cometido algo mal en una vida de antes - y ¡NO hay ayuda para ese niño! De esa manera funciona el racismo de Steiner, peor no es posible.

En una escuela de Steiner el psicoanálisis con soluciones de conflictos no es deseado - tensiones entre niños y profes son justificadas por karma

En una escuela de Steiner el nuevo psicoanálisis no es deseado respectivamente no se soluciona conflictos con análisis. Pero una relación tensa entre niño y profe es definida por ejemplo "kármica" de una vida de antes y así no se cambia nada con eso durante 7 años, hasta p.e. la parte menos fuerte (el niño) es sacado de la escuela Steiner y tiene que aprender con profes privados para realizar el programa escolar normal a la formación mundial. El mismo ambiente tenso puede ser entre profes y o entre padres y niños así salen por ejemplo reproches de abuso infantil, o salen rebeliones de niños y todo eso sería "kármico", en lugar de analizar y explicar para instalar la paz entre los dos lados.

Muchas veces para "solucionar" casos entre profes y escolares respectivamente padres los responsables aplican el método como "resolver" el caso aplicando un hermano o una hermana más joven como mensajero/a que entran en la escuela de Steiner para solucionar la tensión en la escuela respecto a la familia afectada. Con eso "todo sería bien" otra vez, piensan los adultos. Pero el contrario es el caso. La supresión de una solución del conflicto sigue y siempre hay más nodos de manera que hay un "karma" con una carga mental ya con el pequeño niño de la primera clase. Más tarde ese comportamiento es copiado por los niños y así siguen reprimiendo problemas en lugar de solucionarles. Las estructuras salen como en una secta y una aclaración completa es impedida a propósito en grandes partes. Puede aun ser que el saber como solucionar problemas y la conciencia de ser independiente va a ser perdido.

Con todo eso con gente de Steiner no hay Derechos Humanos cuando hay conflictos pero les botan de la mente, y la persona la "más fuerte" va a ganar la lucha de karma respectivamente un karma destruye la otra. Concretamente eso significa: el / la profe destruye el niño en unos casos, y el / la profe no tiene escrúpulos con eso pero piensa que ¡eso sería karma! Gente de afuera observando esos conflictos no tienen ningún chance de una mediación o con propuestas de solución, porque la teoría del karma es sacrosanta para la gente criminal de Steiner, y porque para la gente de Steiner los "otros" no cuentan completamente porque piensan que se sienten "elevados" siguiendo a su "doctor" que ya murió en los años 1920s. Pero ese "doctor" Rudolf Steiner hubiera ciertamente introducido los Derechos Humanos y el psicoanálisis en sus escuelas cuando hubieran existido en sus tiempos ya.

La educación sexual no existe en escuelas de Steiner - se mantiene el nivel de los años 1920s y no debe ser nada más que eso

La educación sexual para niños de 11 años casi no existe en la escuela de Steiner. Con mis investigaciones grandes y con charlas con ex alumnos/as de Steiner salió siempre el mismo resultado que la educación de Steiner se termina con el ombligo. Temas del desarrollo corporal "debajo del ombligo" son "dejados" a los padres. Cuando ahora un niño tiene la mala suerte de tener padres con tabús, o padres que vienen de un abuso sexual, así el niño vive en un tabú completo respecto a la sexualidad que va a salir más tarde con una explosión incontrolable pues. En ese punto el currículo y el plan de estudios de Steiner falla esencialmente. Las energías de los niños afectados salen sin control en todas las direcciones de probar eso o eso o eso, y todo eso sale con una fuerza compensativa incontrolable, y unos/as profes y gente de afuera son bien sorprendidos de manera horrorosa. Pero la gente de Steiner no son capaces de analizar ese comportamiento y de eliminar las causas de tabús, porque no se debe cruzar el límite del saber del año de los 1920s.

Así cuando una persona inteligente busca instrucciones en los escritos de Rudolf Steiner como manejar juveniles como un profe así se busca en vano. El Sr. Rudolf Steiner ¡ha EVITADO ese tema de los juveniles en sus escritos! Y como profes de Steiner "desvían del camino" cuando incluyen otra literatura u otros conceptos en una escuela de Steiner así el manejo de juveniles en escuelas de Steiner se es limitado, y todo el resto es sin conceptos y terco. Simplemente echan toda la responsabilidad a los padres y los / las profes de Steiner esconden que no tienen ningún concepto. Cuando un / una profe "de afuera" tiene más éxitos con escolares de Steiner que los/las profes de Steiner así toda la escuela de Steiner es organizada contra el / la profe "de afuera" que no cumpliría la "hierarquía" de devenir primero un profe de Steiner antes de tener "éxito". Quiere decir, los / las profes de Steiner que no saben mucho o aun NADA en sus escuelas de Steiner - por ejemplo en la Suiza criminal con su secreto bancario - aun piensan que difamaciones contra "profes de afuera" serían una acción positiva - en el sentido kármico "divino"...

Patios de la escuela de Steiner - hostiles a niños y contra juegos

Además con muchas escuelas de Steiner - por ejemplo en la Suiza criminal con su secreto bancario - se encuentra condiciones que limitan el movimiento de los niños durante las pausas, o aun rechazan deporte en general. El patio de la escuela de Steiner de la cual fueron mis escolares de violín y viola consistía en un recorrido alrededor de la casa escolar con grava, había unos escalones, había unos bancos y un prado que no fue inutilizable cuando había lluvia. Hoy han modificado el prado con grava. Así se puede usar el lugar durante lluvias sin sufrir montones de tierra en los zapatos, pero los niños no pueden hacer ningún juego en ese patio, ningún juego de saltos, ningún juego de atrapar, ningún juego de pelota, ningún juego con tiza. Para juegos tienen que ir a la calles delante de la escuela que apenas tiene tráfico, pero que no tiene ningún banco al lado y que no sirve para un ambiente de un patio. Un cesto de baloncesto con un superficie de 4 metros cuadrados de betún es el único lugar permitido para ejecutar un juego de pelota.

El único sentido de todo eso es de "diciplinar" los niños y de convertir el instinto lúdico en "trabajo constructivo" con la meta de crear "seres humanos elevados". Los / las profes tienen la idea de un mundo sin violencia con eso. Pero no distinguen entre fuerza sana y agresión destructiva. Por eso la canalización de la fuerza falta. A unos niños esa calma pacífica tiene seguramente un efecto positivo. Pero una gran parte de los niños es sobrecargada con eso y por eso tienen energía que sale sin control, sobre todo durante la juventud va a ser así, eso es claro, aparte del hecho que la falta de movimiento y la falta de circulación sanguínea afectan el desarrollo corporal y mental. Sin tener un efecto militar hay unas familias de Steiner que se confrontan con la escuela de Steiner y hacen vacaciones deportivas.

Los niños y los padres deberían convertirse en Steinerianos

Los padres de "niños de Steiner" son obligados por el / la profe de Steiner de trabajar para la escuela de Steiner: limpiar la escuela, trabajar para eventos escolares, y también son invitados de aprender un "camino espiritual". Ese Sr. Steiner no solo hizo su obra educativa escolar de su tiempo, pero también escribió obras sobre todo el "mundo", y ese imagen del mundo debería ser cambiado también en los cerebros de los padres de Steiner. Con eso se ve que una escuela de Steiner es como una secta que quiere alejar los padres del mundo normal para provocar que los padres van a dar tan plata que posible para las ideologías de Steiner. Y no se debe preguntar nada porque la ideología que es presentada como "verdad científica mental" no es cuestionable, pero los padres tienen que orientarse del estado de los años de 1920s. Cuando los padres no siguen a esa "educación adicional" (mejor una "educación al pasado") o cuando detectan contradicciones y preguntan demasiado, así eso puede provocar que el niño es tratado peor por el/la profe o puede implicar otras intrigas lo que es una forma de un castigo familiar general. La gerencia de una escuela puede también expulsar padres.

Familias divididas cuando padres no quieren ser Steinerianos - la extorsión de devenir un Steineriano

Las familias donde los padres no son Steinerianos van a ser partidas, respectivamente los niños no se "adaptan" más a los padres, cuando los padres no quieren ser Steinerianos. Quiere decir, aquí juega la extorsión absoluta: o los padres se convierten en Steinerianos, o la familia es partida.

La situación va a ser aun peor cuando un "fundador" o una "fundadora" de una escuela de Steiner (escuela Waldorf) ha dado mucha plata pero no tiene ninguna idea de la ideología de Steiner. Una persona así de la cual no hay pocas de verdad no sabe lo que está haciendo, ella solo ve los lados positivas de la enseñanza de Steiner en contra al sistema escolar del estado lo que es parcialmente militarista, y reprime todos los aspectos negativos como son descritos arriba. Pero como un "fundador" o una "fundadora" tiene los padres con mucha plata y "honor" en sus manos, así todos los problemas jamás son mencionados y el sufrimiento sigue con la lema de "El doctor ha dicho" con represión sin fin.

Formación adicional para gente de afuera no es prevista - pero difamaciones contra gente de afuera ¡sí eso les gusta!

Cuando gente de afuera quieren formarse con la enseñanza de la escuela de Steiner, eso NO es previsto, NO hay cursos para adultos sin niños con el contenido lo que aprenden los niños. Cuando alguien tiene el coraje de formarse en cursos en el extranjero como los niños de una escuela de Steiner, o cuando una persona hace esculturas libremente así eso es muy sospechosa porque los Steinerianos no van a dejar ninguna oportunidad de controlar el "invasor", de violar su personalidad e intimidad y de "destruirlo" con falsas interpretaciones y difamaciones. Cuando te sientes como escultor y haces mujeres en piedra o símbolos de la fertilidad en madera así eso no es arte pero eso sería una idea criminal, así difaman. Cuando te sientes "libre" en el mundo y estás interpretando de manera "artística" así los Steinerianos te van a destruir todo difamándote "por detrás" al jefe de trabajo inventando una voluntad criminal así la difamación cuesta el puesto de empleo. Y cuando aun se publica sobre los Steinerianos criminales como son de versad así esos Steinerianos van a perseguir su víctima durante toda la vida porque entretanto los Steinerianos han infiltrado la justicia de países completos y no de todo van a contra de su propia psicosis y de su racismo steineriano.

Sumario: escuelas de Steiner son nazismo puro combinado con un karma racista, con extorsiones y con estrés sin fin por conflictos

En total no se puede evitar la conclusión que las escuelas de Steiner - por ejemplo en la Suiza criminal con sus secreto bancario - son escuelas que actúan de manera mentalmente enferma contra niños y contra padres, y que aun se entregan al nazismo racista:

-- Con un karma racista con la afirmación que pobreza, la muerte por hambre, o una violación sería "elegido" por el niño "mismo", y gente con dificultades no reciben ningún apoyo pero aun reciben el reproche que "merecen" esas dificultades como un castigo para la "vida de antes", y profes NO ayudan a los niños que tienen dificultades pero los/las profes simplemente interpretan un conflicto de karma y así destruyen el niño.

-- Conflictos NO son solucionados pero son considerados como "normales" porque el "karma" hubiera "preprogramado" esos conflictos, y por eso padres y niños son confrontados con un estrés eterno de lo cual en una escuela de Steiner no pueden tomar la fuga, y cuando existen conflictos con un/una profe así el conflicto ¡va a durar 7 años!

-- Los padres son urgidos a aprender la filosofía de Rudolf Steiner para convertirse en Steinerianos y cuando padres rechazan eso así la familia está en peligro de ser partida.

-- Con un montón de eventos y fiestas (trimestral, anual) y reuniones de padres (1 vez por mes para cada niño, cuando hay 3 niños en la escuela así 3 veces por mes) los padres de Steiner son instruidos a "colaborar" tanto así esa colaboración tiene un efecto de una secta ("workaholic") así padres de Steiner son liderados a una manía de Steiner y se retiran del resto de la sociedad o salen aún como racistas contra "gente de afuera" con difamaciones cuando gente de afuera reconoce los conflictos - y así por ese montón de eventos el racismo "contra el mundo" es aun apoyado más.

Como se trata de racismo absoluto de karma y como se trata también
-- del abuso infantil mental,
-- de la indignación de solucionar conflictos,
-- en combinación con extorsiones y chantajes de padres de convertirse en Steinerianos, y
-- en combinación con extorsiones y chantajes de ser presente en todos los eventos en el sentido de un "workaholic" separándose del "otro mundo"

por todo eso se puede concluir que esas escuelas de Steiner representan el sistema nazista. La guerra mundial simplemente no tiene lugar con armas más, pero con niños.


El "mejoramiento del mundo" ¡no va a ser!

La idea que por escuelas de Steiner el mundo sería "mejorado" principalmente es una idea falsa porque los eventos mundiales y las decisiones mundiales no son arreglados en la política pero en logias criminales, en fiestas industriales, en clubes criminales políticos y en los directorios de los bancos grandes o en la gerencia de la OTAN - y con eso también hay los clubes criminales pedófilos con políticos altos, con reyes de droga, con banqueros y jueces que solo quieren destruir el mundo. Por ejemplo en esas logias, encuentros de industriales, clubes políticos y bancos se hace apuestos quién gana una guerra, o se organiza cazas contra gente con apuestas quién va a ser culpable o no etc. En esos lugares va a ser decidido cual guerra va a tener lugar, adonde salen las drogas, cual es el contenido de alcohol en la cerveza etc. Los jefes criminales de las logias y los industriales y los banqueros no de todo van a dejarse manejar por la karma de escuelas de Steiner donde se afirma que un conflicto sería provocado por un "karma"...

El infierno se llama "Escuela de Steiner" - una secta de karma

Aquí hay un infierno que la humanidad tiene que enfrentar. Los gerentes del Goetheanum en Dornach en la Suiza criminal y los directorios de las escuelas de Steiner (escuelas de Waldorf) deberían reconocer que ese Rudolf Steiner había también actuado con su época y hubiera reformado su enseñanza y las instrucciones de profes y padres cuando sería vivo todavía. Escuelas de Steiner (escuelas de Waldorf) han remplazado el mal militar en escuelas estatales por otro sufrimiento del alma. Para la mayoría de los niños no se mejora NADA con esa situación escolar.

En las escuelas de Steiner los Derechos Humanos mayormente quedan incumplidos y problemas no son solucionados durante años. Comunicación al exterior es consecuentemente rechazada por el imagen estereotipo del enemigo. Entretanto escuelas del estado tienen reacciones desde mucho tiempo ya u no dan notas escolares más hasta al 4º grado. Justificar confrontaciones con "karma" me parece imposible. Es la tarea de las autoridades del estado de instalar normas respectivamente de penalizar la justificación kármica para garantizar los Derechos Humanos para todos los niños, padres y profes en escuelas de Steiner.

Por otro lado el estado puede solucionar la situación fácilmente simplemente esperando hasta las escuelas de Steiner van a cerrar una por otra. Cunas de Steiner en regiones urbanas están cerrando ya. Eso sería el final "kármico" de una confrontación como una confrontación es siempre solucionada de manera steineriana hasta hoy: esperar al hundimiento del más flojo. Víctimas de Steiner no van a llorar cuando ese sistema bruto de escuelas de Steiner va a hundir. Y también el centro de la antroposofía, el Goetheanum en Dornach, puede cerrar, eso saldrá como tema también - para eliminar una de las muchas sectas de ese mundo, que no tiene corazón, que solo está con extorsiones sin fin, que es solo terca, con una filosofía religiosa solo con prohibiciones, y así saldrá libre la Tierra sin esa secta.

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